Doğadan Gelen Şifa Projesi İle İlgili Bugüne Kadar Yaptığımız Çalışmalar

DOĞADAN GELEN ŞİFA-HEALING FROM NATURE

 

Gelişimin ve algılamanın en hızlı olduğu olduğu okul öncesi dönemde çocukların keşfetme becerilerini ön plana çıkararak, doğal ortamda yeni buluşlar ortaya koyabilecekleri etkinliklere ihtiyaçları vardır. Bu doğrultuda çocukların günlük yaşantılarında sıklıkla karşılaştıkları bitkileri tanıması, yararlarını somut yaşantılar ile yaparak yaşayarak keşfetmesi amaçlanmaktadır. Çocuklar amaca uygun etkinliklerle; doğadan gelen şifaları, gözlemleme, deneme ve yaratıcı ürünler elde etme fırsatı bulacaklardır.

 

HEDEFLERİMİZ

 

-Okul öncesi dönem çocukların yaratıcılıklarını ve keşfetme becerilerini geliştirme

 

-Sorumluluk alma, aldığı sorumluluğu yerine getirme ve başladığı işi tamamlama becerileri kazandırma

 

-Doğaya ve doğada olan olaylara farklı bakış açısı ve tutum geliştirme

 

-Bireysel ve grupla hareket ederek işbirliği içinde çalışabilmeye olanak tanıma

 

-Dünyaya ve canlılara saygı duymayı öğretme

 

-Akıl yürütme, problem çözme, öz disiplin ve karar verme becerilerini destekleme

 

-Günlük yaşantı deneyimlerini arttırarak, somut etkinlikler ile öğrenmeyi öğretme

 

-Bilim, Fen-doğa, matematik-mantık ve teknoloji kullanımı becerilerini destekleme

 

-Duyu organlarını doğru ve aktif kullanmayı öğretme

 

-Stem ve proje tabanlı öğrenme yetisi kazandırma

 

ÇALIŞMA SÜRECİ

 

Proje Kasım ayında başlayıp Nisan ayında sonlandırılacaktır. Proje çalışmaları her aya iki proje etkinliği alarak öğretmenler tarafından örnek bir uygulama paylaşımı9 şeklinde sürdürülecektir. 6 aylık sürecin sonunda ortakların yapacakları bir değerlendirme toplantısı ile sonlandırılacaktır.

 

Projede;

 

-Çocukların yaparak ve yaşayarak aktif katılım sağladıkları, kendi seçimleri ile başlayıp sonlandırdıkları, sorumluluk aldıkları etkinliklere

 

-Günlük yaşam becerileri ile harmanlanmış somut yaşantılar içeren etkinliklere

 

-Aile katılımlı ile ailelerin destek verdiği sınıf ve ev etkinliklerine

 

-Stem ve proje tabanlı fen-doğa-bilim etkinliklerine

 

-Çocukların doğa ve canlılarla iç içe oldukları etkinliklere

 

-Dil ve sosyal gelişimlerine imkan sunan çalışmalara

 

-Deney, gözlem, drama, beyin fırtınası vs. farklı öğretim yöntem ve tekniklerinin yer aldığı etkinliklere

 

-Büyük-küçük grup takım çalışmalarının ön planda olduğu ve bireysel çalışmaların yer aldığı etkinliklere yer verilecektir.

 

BEKLENEN SONUÇLAR

 

-Karar verme ve uygulama mekanizmalarının gelişmesi

 

-Çevre bilinci oluşması ve doğaya, canlılara karşı olumlu tutum geliştirmeleri

 

-Bağımsız hareket etme becerilerinin gelişmesi

 

-Karşılaştıkları problem durumlarına yaratıcı çözümler geliştirmeleri ve uygulamaları

 

-Bireysel ve grup ile birlikte koordinasyonlu şekilde çalışabilme becerilerinin gelişmesi

 

- Duyu organlarını etkili şekilde kullanma becerileri kazanma

 

-Sorumluluk alma ve aldığı sorumluluğu yerine getirmeleri

 

-Doğa ilke bütünleşerek doğayı ve yararlarını keşfetme becerileri kazanmaları

 

                                                HEALING FROM NATURE

 

In the pre-school period, when development and perception are the fastest, children need activities where they can reveal new inventions in the natural environment by highlighting their exploration skills. In this direction, it is aimed that children get to know the plants they encounter frequently in their daily lives, and discover their benefits by experiencing them with concrete experiences. Children with purposeful activities; they will have the opportunity to observe, try and obtain creative products from the healings coming from nature.

 

                                                         OUR GOALS

 

- Developing preschool children's creativity and exploration skills

 

-To gain the ability to take responsibility, fulfill the responsibility and complete the work started

 

Developing a different perspective and attitude towards nature and events in nature

 

- Ability to work collaboratively, acting individually and in groups

 

-To teach to respect the world and living things

 

Supporting reasoning, problem-solving, self-discipline and decision-making skills

 

-To teach learning with concrete activities by increasing daily life experiences

 

-To support science, science-nature, mathematics-logic and technology use skills

 

-To teach the correct and active use of sense organs

 

- Gaining root and project-based learning skills

 

WORKING PROCESS

 

The project will start in November and end in April. Project studies will be carried out by the teachers in the form of sharing an example application by taking two project activities each month. At the end of the 6-month period, it will be concluded with an evaluation meeting to be held by the partners.

 

In the project;

 

-To the activities in which children actively participate by doing and experiencing, start and end with their own choices, and take responsibility.

 

- Activities that include concrete experiences blended with daily life skills

 

-Class and home activities with family participation and support of families

 

-Stem and project-based science-natural-science activities

 

- Participating in activities where children are intertwined with nature and living things.

 

-Works that enable language and social development

 

-Experiment, observation, drama, brainstorming etc. activities involving different teaching methods and techniques.

 

-There will be activities where large-small group team work and individual work are at the forefront.

 

                                             EXPECTED RESULTS

 

-Development of decision making and implementation mechanisms

 

-Creating environmental awareness and developing positive attitudes towards nature and living things

 

-Development of independent acting skills

 

-Developing and applying creative solutions to the problem situations they encounter

 

-Development of the ability to work in coordination with individuals and groups

 

- Gain skills to use sense organs effectively

 

-Taking responsibility and fulfilling the responsibility

 

- Gaining the skills of discovering nature and its benefits by integrating the nature principle

 

FeragatnameSorumluluk reddi: Brexit içeriğiİletişimDestekBu site hakkındaDavranış Kuralları

Video için aşağıdaki linke tıklayalım.

https://www.youtube.com/shorts/tI2rqppgIXk

Çalışmaları nedeniyle Hatice öğretmenimize teşekkür ederiz.